Unit 5 Look at the monkeys 第三课时(2)

　　（2）教师播放录音，学生跟唱。教师让学生猜一猜Animals are everywhere.的意思。

　　（3）鼓励学生用图中其他动物名称进行替换、改编，进行表演唱。

　　活动七：快乐传真

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）四至五名学生上台排成一队。教师给最后一名学生看纸条上的一个句子，如：The cat is eating fish.

　　（2）这名学生用动作把句子内容给前面的学生表演出来，依次传递，直到最后一名学生看到动作。

　　（3）其他学生一起问：What is he/she/it doing? 该学生要根据动作说出句子。

　　4、Consolidation and extension （巩固与扩展）

　　活动八：练一练

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）活动手册Read and answer.让学生自己阅读短文后回答问题，教师核对答案。

　　（2）活动手册Talk about the picture and write.让学生看图说句子，教师及时纠正错误。然后让学生把句子写出来交给教师看。

　　活动九：小结

　　教学参考时间： 1分钟

　　让学生看黑板教师总结板书：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.

　　5、板书

Unit 5 Look at the monkeys

What is it doing?

It’s eating bananas.

What is she doing?

She’s jumping.

　　教学重点：

　　掌握四会句型：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.

　　2、 学习歌曲：Animals, animals are everywhere.

　　教学难点：

　　能够正确拼写四会句型。

　　能够认读句子：That elephant is drinking water with its trunk.