六上第一单元 位置(2)

　　2．注意知识的综合性。

　　3．准确把握教学要求。

　　本单元只要求学生会用数对表示物体的位置，既可以是具体情境中的位置，也可以是方格纸上点的位置。不用区分它们有什么不同。