（板书：封锁沟封锁墙地道战）

　　这一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？

　　（第3自然段有这样一句话：“敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。”从这里可以看出来“地道战”有两方面的作用，一是可以保护自己；二是能够更好地打击敌人。）

　　（板书：保护自己打击敌人）

　　在第3自然段中哪句话、哪个词最能总结“地道战”的情况？

　　（第一句话中的“奇迹”一词。）

　　“奇迹”是什么意思？

　　（“奇迹”是想象不到的很不平常的事。）

　　“地道战”的确是个奇迹。课文又从三个方面给我们进行了详细的介绍，我们继续学习课文。

　　（三）学习第二段，

　　这一段是以任丘的地道为例，介绍了地道的样式和特点。请同学们默读课文，想一想这一段还可以分为几层，怎样分？

　　（这一段还可以分为地道的内部和地道的出口两层。）

　　地道的内部构造分为哪几部分？有什么特点呢？

　　学生默读课文后按顺序回答，老师根据学生的答案，进行板书。

　　（板书：地道内部高、深、大洞、小洞、气孔）

　　教师一边板书一边重复地道内部构造的特点，并在同学分析的基础上，再次提出问题，以加深学生对课文的理解。

　　“老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。”说明了什么？

　　这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息。

　　课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点呢？

　　学生默读后回答问题，教师板书重要词语。

　　（板书：地道出口

　　口外：荆棘陷坑

　　口内：坚固的洞迷惑洞

　　死道：地雷

　　活道：口）

　　教师解释重点词语，帮助学生理解课文内容。

　　“一夫当关，万夫莫开”，这是李白诗里的一句话。讲的是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。夫，古代成年男子的通称。关，关口。莫，不能的意思。

　　教师结合板书小结这一段。

　　这一段对地道的构造及特点介绍得比较清楚，使我们学习中有一种身临其境的感觉。这只是一百多种地道中的一种。地道的特点归纳起来就是一句话，既可以保存自己，又能够打击敌人。从这里我们就可以看出“地道战”的确是——