小蝴蝶找花儿活动教案

　　目标：

　　手脚协调地动作和学习听指令游戏　

　　准备：

　　一些小蝴蝶头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蝴蝶找花儿》　　

　　过程：　　

　　1.出示蝴蝶头饰，教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1鈥�2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：　　鈥斺�斺�溦馐撬�?小蝴蝶最喜欢和谁做游戏呀?鈥�(交代游戏名称) 　　鈥溞『�蝶找到谁做好朋友?鈥� 　　鈥溞『�蝶和花儿在干什么?鈥� 　　

　　2.教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蝴蝶，并带领幼儿一起边鈥湻赦�澅吣疃�歌数遍。　　

　　3.在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蝴蝶的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。　

　　4.进行鈥溞『�蝶找花鈥澯蜗罚�让鈥溞『�蝶鈥澰诜锤从蜗分兄鸾サ刈龅礁�据指令找花儿：　　鈥斺�斺�溝衷冢�小蝴蝶要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。鈥� 　　

　　提示：　　

　　1.由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。