托班语言教案 宝宝自己走

2016-10-08  | 幼儿 小猫 宝宝 

  活动目标:

  1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。

  2、鼓励幼儿愿意自己走。

  活动准备:

  木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等)。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。

  老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。

  二、木偶表演“自己上幼儿园”

  1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。

  宝宝学说:小兔自己跳。

  老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

  2、“喵喵……谁来了?”小猫。

  老师:小猫怎么上幼儿园呢?

  宝宝学说:小猫自己走。

  老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

  3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。

  老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”

  宝宝学说:小鱼自己游。

  老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。

  4、“现在谁来了?”“小宝宝。”

  老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说

  宝宝学说:宝宝自己走。

  三、鼓励幼儿自己走

  老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。”

  跟随着妈妈走走的音乐走出教室。

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《托班语言教案 宝宝自己走》摘要:宝学说:小猫自己走。 老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。 3、还有谁会来呢?让宝宝们自由猜猜。 老师看看小鱼是怎么上幼儿园的。 宝宝学说:小鱼自己游。 老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。 4、现在谁来了...
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