活动设计半日活动设计《妈妈的眼睛》(2)

　　我想，音乐教育不仅仅是幼儿音乐技能的培养，更是美好情感的诱发与生成，这是最重要的，也是活动的最终目的所在。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿通过音乐的反复欣赏，初步感受理解三拍子乐曲温柔、舒缓、优美的性质特点和歌曲内容，结合已有经验，深切体会妈妈的爱，并用简单动作表现出对妈妈的爱的情感。

　　2.要求幼儿在熟悉旋律、理解歌词的基础上，初步会唱歌曲。

　　活动准备：

　　1.布置星星闪烁的夜空景象；音乐录音；摄像师、摄像机。

　　2.谈话："妈妈和我小时侯的故?quot;。

　　3.环境创设："我和妈妈"的合影。

　　活动流程：倾听演唱创编

　　感受音乐性质理解音乐内涵表现音乐情感

　　活动重难点：1.对音乐旋律与歌词所蕴涵的"妈妈的爱"的情感体验与理解。

　　2.用简单动作表现出热爱妈妈的深切之情。

　　活动过程：

　　（一）复习歌曲：《小星星》（2遍）

　　导入语：天黑了，瞧！小星星都出来了。

　　提醒幼儿演唱"跳音"时，感觉腹部肌肉的有力跳动。

　　（二）欣赏音乐：《妈妈的眼睛》（纯旋律音乐4遍）

　　1.倾听--感受音乐性质

　　导入语：小星星一眨一眨的象什么呢？（提出歌曲名称）

　　设问：（1）这段音乐听上去感觉怎么样？

　　感受三拍子音乐温柔、舒缓、优美的性质特点。

　　（2）你好象看到了什么？

　　引导幼儿想象、回忆妈妈对我的爱的神情举动。

　　2.演唱--理解音乐内涵

　　导入语：听了这音乐，我好象看到了我妈妈慈爱的眼睛。

　　（1）配乐诗朗诵：《妈妈的眼睛》

　　教师以深情的语调唤起幼儿对妈妈爱的情感。

　　（2）完整欣赏歌曲，熟悉歌词。

　　通过提问歌词内容，让幼儿反复强化歌词中的寓意和情感以教育和影响幼儿。

　　（3）跟唱歌曲。

　　幼儿眼望天空，在轻松自由的氛围中，基本把握节奏，体验歌曲情感，初步会唱歌曲。

　　3.创编--表现音乐情感

　　导入语：从小朋友歌声里，我听出来你们都很爱自己的妈妈。我也非常爱我的妈妈，我要跳一个最美的舞，请这位叔叔拍下来放给我妈妈看，她一定会很开心的。

　　（1）教师表演

　　通过教师优美的舞姿、生动的表情感染激发幼儿表演的欲望。

　　（2）幼儿创编、表演

　　幼儿自由结伴，根据歌曲节奏、内涵自编表演动作，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐的感受力、表达力。对个别创编能力较弱且胆子较小的幼儿进行辅导。

　　（3）欣赏录象

　　师生共同欣赏录象，进一步渲染对妈妈的爱的情感。

　　六艺术活动--《插花》

　　设计思路：

　　金秋时节，稻谷飘香、芦苇摇曳，桂花、菊花、鸡冠花朵朵盛开。

　　在与孩子们外出散步、远足中，发现他们对野外的小花、小草、小树叶等自然物非常感兴趣。有时散步回来，孩子们捡来片片枫叶粘在展示板上；远足中，邵裕麟、杨怡萱等几个小朋友对青青的芦苇、飘柔的芦花产生了浓厚的兴趣，真有点爱不释手的感觉；回家后，会将自家院子里的菊花、鸡冠花、一串红等摘来插在花瓶里。自由活动时、午餐后，总有一拨孩子在自然角欣赏、交流。