生活中的伙伴——报纸(4)

　　4、请幼儿将分好的2叠报纸分别按数序排列，并记录。

　　5、把分好的2叠报纸分别找到自己的朋友，各凑成完整的一份报纸。

　　（以上2个活动可以在区角游戏中继续开展，让幼儿感受不同的分类标准，逐渐体验报纸的排列规律）

　　活动三：找找我认识的字（分组）

　　价值：

　　1、学习用不同的标记找出自己认识的汉字，并统计数量。

　　2、激发幼儿对汉字活动的兴趣。

　　准备：放大的剪报每人一份（字数适量），铅笔、记录单等。

　　过程：

　　1、师生共同交流家里阅读汉字的情况，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、交代游戏规则：找出剪报上认识的汉字，并用标记来表示。

　　3、统计：数数你找到了多少认识的汉字。

　　4、记录：要让别人看懂你认识的汉字有几个，用什么标记来表示。

　　5、交流：找找大家都认识的字有哪些，有几个，激发幼儿认识汉字的兴趣。

　　活动四：找找我认识的字2

　　价值：

　　1、学习与同伴合作用标记来表示2人共同认识的字，并统计数量。

　　2、了解从多种途径认识汉字的方法。

　　准备：2人一份剪报、铅笔、记录单等

　　过程：

　　1、谈话激发幼儿的活动兴趣。

　　2、交代活动要求：学习两人合

　　作在一张报纸上找认识的字，看看哪些字是自己认识的，哪些字是同伴认识的，一边找一边做标记。

　　3、讨论：两人共同找认识的字，如何做标记？

　　4、幼儿操作并记录：要让别人看的懂：谁？找到了多少认识的字？用了什么标记？

　　5、交流讨论：

　　（1）为什么在有的字上会有2个标记，是什么意思？

　　（2）探讨2人共同认识的字怎样做标记，并记录。

　　活动五：卷门帘

　　价值：

　　1、初步体验总数与部分数之间的包含关系及量与量之间的互换关系。

　　2、能用语言讲述自己的操作结果。

　　准备：彩色报纸裁成宽5厘米、长20厘米的长条，糨糊、小奖品等。

　　过程：

　　1、学习将长条纸卷成小棒。

　　2、交代游戏规则

　　每人卷2个门帘可以得1颗五角星，得2颗五角星可以的1个奖杯。想想卷多少门帘才能得1个奖杯呢？

　　3、比一比谁得的奖杯多，数数做了多少个门帘卷？

　　4、将做好的门帘卷穿成门帘，装饰环境。

　　活动六：换礼物

　　价值：

　　1、学习根据礼物前的数字，选择相应的游戏，使自己获得的奖票可以购买相应数量的礼物。

　　2、学会有计划的安排自己的活动。

　　准备：

　　1、（1）帘（彩色报纸长条，糨糊）（2）折小蛇（3）叠飞盘（正方形报纸）（4）报纸花瓶（碎报纸、玻璃瓶、糨糊）

　　2、礼物（汽车、玩具、食品若干、贴上6~10的数字）

　　3、每组放几张奖卷

　　过程：

　　1、观赏礼物，说说你想得到什么礼物？

　　2、观察礼物前的数字，说说这些数字代表什么意思？

　　3、交代游戏规则

　　（1）讨论如何得到自己想要的礼物

　　（2）先看好你想要的玩具需要几长奖卷，然后选择游戏。当你玩好一中游戏后就可以得到一定的奖卷，当奖卷的数量够了，就可以换购礼物。

　　4、幼儿游戏：

　　4、幼儿自由交流得到的礼物用了几张奖卷。

　　日常活动：刊头上的数字

　　价值：

　　1、发现报纸上有不同的数字，体验发现的乐趣。

　　2、知道数字与人们生活的密切关系。

　　准备：各类报纸头版

　　过程：

　　1、认识刊头，说说刊头上有什么？

　　2、寻找刊头上的数字，并记录，认一认、读一读。

　　3、讨论刊头上的数字有何含义。