谈谈如何让孩子拥有健康的心理(5)

　　五、社区、家庭与幼儿园相互融合，是幼儿心理健康的有力保证　

　　家庭教育环境和社会环境也是不可忽视的一个重要方面。《纲要》指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”我们应该积极宣传幼儿心理保健的知识，取得家庭和社会的支持配合，通力合作才能获得良好的效果。因此，我们利用家长园地、家长会、家长开放日等多种形式，特别是开设家长学校：举办有关幼儿和家长心理的讲座，加强对家长的指导和帮助；开展亲子活动，增进家长与孩子的情感互动；请家长共同参与教育活动；开展咨询，切磋经验，研讨方法，提高家教水平和家与园的合作质量。还应该主动与社区沟通，优化社区的教育环境，使幼儿从自然的、社会的、规范的环境中，心理得到健康发展。这样，就使教育一致性原则得到了真正落实，幼儿的心理健康教育迈上了稳步发展的道路。

　　总之，随着社会的不断发展，教育观念的不断更新，在未来社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道德行为等┅幼儿心理健康的养成不是一个游戏、一个活动、一个故事就能解决的。要把幼儿心理健康工作做得更好，这就需要我们教师坚持不懈地把工作渗透到幼儿园的各项工作中去，深入研究和开展各项心理健康教育活动，持之以恒，把我们的孩子逐步培养成全面健康发展的新世纪的主人。改变心情就改变了世界，改变态度就改变了命运，改变情感就改变了生活。让我们走进童心，关注孩子心灵的成长，关注幼儿的心理健康，让每一个孩子获得最大的快乐和进步吧！