“剥洋葱头”与语文教育(2)

　　多年来，语文教育落到今天这个尴尬的境地，其实不是什么“教育”造成的，而是人们的思想认识造成的。简单的说，就是仅仅把语文作为一种工具，一种纯粹的学科知识。这就像一个建筑师只给工人讲砖的构造、瓦的功能一样，而恰恰不去讲也不让工人动手去如何把砖和瓦有机的构成一个整体——建筑物。那么砖还是砖，瓦还是瓦，此外便什么也没有了。我们的语文教育也是一样，只不过是把原本一座座美轮美奂的建筑物给撤散，拿出其中的“砖”和“瓦”来给学生大肆灌输。学生在九年的学习中，装了满脑子的“砖”和“瓦”，却没有一座完整的“建筑物”，其结果是可想而知了。

　　根除当前语文教育中的弊端，其实也不是一件特艰难的事。我们的先人们为我们留下了那么多美妙绝伦的“建筑物”，我们大可不去撤散它，而让学生在其中驻足、徜徉、留连，用心去体会，用情去感知，让学生的心与它们交汇、融合、共鸣。当他们有了太多太多的“建筑物”，还怕他们修建不出 房子吗？“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，不就是这个道理吗？

　　老师们请把“洋葱头”交给学生吧，不要再去一层层地剥了。让学生自己用心去玩味，去体悟吧！