双休日语文作业设计浅谈(3)

　　“美文（古诗文）诵读”、“课外阅读”是积累，是为写打基础；“习作练习”是目的，是“积累”的体现。只有把它们有机地结合起来，才能起到事半功倍的效果；也只有长期坚持，才能使学生的读写能力不断得到提高。