2．媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容，看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。

　　3．刚才我们通过媒体，对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文，通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。

　　二、整体感知，合作交流。

　　1．自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍。

　　2．选择自己喜欢的段落读给同桌听。

　　3．速读课文，分别用一个小标题概括2—3．4．5—6小节的内容。

　　2—3小节：热爱土地；4小节：爱花的民族、爱美的天性；5—6小节：能歌善舞。

　　4．默读课文，思考：课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？可以从文章的字里行间理解、体会。（学生自读课文，圈划词句，四人小组讨论。）

　　5．学生交流，教师归纳：

　　土：表现了维吾尔人热爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点；

　　花：表现了维吾尔人爱花、爱美、有花一样的容貌、花一样的名字，自信的特点；

　　歌：表现了维吾尔人豁达、乐观、特别爱好唱歌、跳舞的特点。

　　三、重点探究，品味赏析。

　　1．出示课文的结尾：“生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”

　　2．再读课文，请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。

　　生交流、师归纳。课文中具体的描写有：

　　①第1小节：当沙尘暴铺天盖地袭来时，一个汉子迎风引吭，热烈激昂的歌唱，表现和田维吾尔人的豪情和乐观。

　　②第2．3小节写到了“和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊叹。”烤肉、馕、“库乃其”的烤制都离不开沙土。他们还把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒，吸收大地的精华，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

　　③第4小节“和田地处大漠边缘，那恶劣的环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。”

　　④第5小节中“没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活中不可缺少的重要内容”等等。