敌人侵犯我们的国家，会有什么样的后果呢？

　　是啊，情况多么危急，我们应该起来反抗。

　　5、 当木兰知道父亲接到从军的命令，她心情怎样呢？她是怎么想的呢？

　　请大家找出相关的句子，读一读，想一想。

　　学生交流，板书：为国为家

　　6、 如果你们是木兰的家人，你们同意木兰从军吗？为什么？

　　木兰是怎样说服他们的？

　　学习小组分角色朗读。

　　小组表演。

　　评价，学生再次表演。

　　7、 小组表演木兰从军这一片段。

　　8、 教师配乐朗诵：木兰终于说服家人，告别了家乡和亲人，披战袍、跨骏马，渡黄河、过燕山，历尽千心万苦，到了战场。

　　9、 观看战场上的片段，你觉得木兰在战场上怎样？

　　英勇善战英姿飒爽

　　三、总结

　　请你们用一句话说说你认识的花木兰。

　　表演朗读。

　　作业：

　　1、 课后搜集女英雄的故事。

　　2、 和家人表演。