《线的认识》相关资料
教学目标：1、借助实际情境，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别，发展抽象能力。2、结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间...
日期：2016-09-19
一、直接导入1.出示图片（弯曲的毛线、直尺、车灯发出的光线）2.比较、分组师：请根据它们的相同点，把这些图片进行分组！3.说一说师：谁能说说自己的分组依据？师：大家说的好极了！这...
日期：2016-09-19
一、 说教材1、教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书，数学四年级上册，第二单元《线与角》 第一课时“线的认识”。2、教材分析：直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有...
日期：2011-01-17
一、说教材【说课内容】本节课是义务教育课程标准实验教科书、（北师大版）小学数学四年级上册、第二单元第一课时的内容：《线的认识》。【教材分析】本节内容是线与角的起始，也是今后学习平面图形的面积计算...
日期：2011-01-17
我执教的《线的认识》这一课是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，是在认识角、直角、锐角、钝角基础上学习对线的认识，也为以后学习三角形打下了坚实的基础，本课在教学设计时我遵...
日期：2011-01-17
