《长方体和正方体》教学设计
一、 引入新课1、 由平面图形引到立体图形。出示一张长方形的纸，让学生说出它的形状，然后把许多这样的纸摞在一起，问学生还是长方形吗？接着电脑演示由面到体的过程，揭示课题：“长方体的认识&rdqu...
日期：2014-12-23
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学第十一册第34、35页第7、8、9题及第34页上的思考题。教学目标1．通过复习使学生更好地掌握本单元所学的知识，学会运用所学知识解决一些简单的实际问题，培...
日期：2013-08-05
[教学内容]教科书第27页的内容，练习六第4－8题[教材简析]这部分教材是学生已经掌握长方体和正方体的特征，了解体积的意义，初步掌握长方体和正方体体积公式的基础上，引导学生进一步探索长方体和正...
日期：2012-02-28
[教材简析]本节内容是在学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观认识长方体和正方体的基础上，进一步探索长方体和正方体的特征。通过学习长方体和正方体，可以使学生更...
日期：2011-03-31
教学内容：教科书第10～37页教学要求：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。2、使学生在活动中...
日期：2011-03-29
