《小猫吃鱼》教学设计
教学目标：1.在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。2.进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，...
日期：2016-09-02
各位同行大家上午好！今天我说课的内容是是北师大版第一册数学第三单元加减法（一）第四节的内容“小猫吃鱼”。下面我从教材分析、教学目标、教法、学法、教学程序、教学预设六方面说一下本...
日期：2016-09-02
教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：...
日期：2014-09-13
教学目标1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力...
日期：2014-09-13
教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学...
日期：2014-09-13
教学目标1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．教学重点理解减法得...
日期：2014-09-12
教学目标1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．教学重点理...
日期：2014-05-15
〖教学目标〗1.在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。2．进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和...
日期：2012-03-15
教学内容：小猫吃鱼p28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准...
日期：2011-08-02
教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学...
日期：2011-03-25
教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题...
日期：2010-12-20
教学内容：新世纪小学数学一年级（上）册第28、29页一、教学内容分析新世纪小学数学一年级（上）册第28、29页。本课是在学生初步了解减法意义，会初步计算减法的基础上学习的。重点是理解得数...
日期：2010-12-20
教学内容：北师大版数学一年级上册28页《小猫吃鱼》。教学目标：本文通过“小猫吃鱼”这一教学情境，让学生进一步体会减法真正的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。教学重点、难点：1、让学生...
日期：2010-12-20
教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准...
日期：2010-12-20
【教学目标】1．在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，体会由多到少，由有到无的过程，并能正确计算5以内加减法。2．初步培养学生的观察能力，想象...
日期：2010-12-20
