《实际问题》教学设计
教学目标：知识与技能目标：1.通过数学活动使学生进一步体会一元一次方程和实际问题的关系，发展他们通过对问题中的数量关系的分析，进行预测和解决问题的能力。2.运用自己所学过的数学知识进行一次市场调...
日期：2013-06-05
教学目标：使学生认识“求比一个数少几分之几的数是多少”的应用题的结构特征，学会利用线段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题的思路和方法，并能正确列式计算；培养学生分析问题及综合运用...
日期：2011-03-23
一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学生理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述...
日期：2011-03-22
教学内容：教科书第1页，例1、练一练，练习一第1～5题。教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b＝c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析...
日期：2011-03-22
[教材简析]本课内容主要是教学形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。例1呈现的是西安两处著名的景观——大雁塔和小雁塔的实际问题，教材给出了小...
日期：2011-03-22
[教学内容]苏教版教材第4页例2、练一练及第5页练习二1----5[教材简析]这部分内容主要教学用形如ax±bx=C的方程解决相关的实际问题。教材首先安排的是用形如ax±x=c的方程解决的实际问题...
日期：2011-03-22
教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象...
日期：2011-03-22
教学目的：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据应用题的具体情况选择解题方...
日期：2011-03-22
教学内容:苏教版第十一册89-90页的例1,练一练,练习十七第1题.教学目标:1,使学生初步学会用替换的策略理解题意,分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤.2,使学生在对解...
日期：2011-03-21
