《探索与发现(三)乘法分配律》教学设计
我说课的内容是青岛版小学数学四年级下册第二单元“乘法运算律”中的《乘法分配律》。也就是这二单元的第二个信息窗的第一、二个红点问题。我的说课流程是:说说教材分析,说学情分析,说教学模...
日期:2016-09-21
教学内容:教材第48页探索与发现(三)。教学目标:(一)知识目标1、过探索活动,进一步体会探索的过程和探索方法。2、通过探索活动,发现乘法分配律,并用字母进行表示。(二)能力目标1、...
日期:2016-09-21
教学目标:1、通过经历探索乘法分配律的活动,发现并理解乘法分配律。2、通过观察、分析、比较,培养学生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、渗透“从特殊到一般”的数学思想和方法。教学重点:...
日期:2016-09-21
教学内容:青岛版四年级下册第24-25页红点内容 信息窗2 第1课时教学目标:1.通过有步骤的观察、猜测、比较、概括,引导学生自己建构乘法分配律的全过程。2.帮助学生理解乘法分配律的意义,掌...
日期:2016-09-21
背景导读:《乘法分配律》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级数学下册第36页的教学内容,它是小学阶段学到的第三个运算定律,是学生学习两位数乘两位数打基础,也是学生以后进行简便计算的前...
日期:2016-09-21
探索与发现(三)乘法分配律(第48-49页)[教学目标]1、通过探索活动,进一步体会探索的过程和方法。2、通过探索活动,发现乘法的分配律,并用字母进行表示。3、在理解分配律的基础上,会对一些算式...
日期:2011-05-09