《一个数除以小数》教学设计
第一课时教学内容：课本第28页例4及相应的“做一做”。教学目标：1．使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计...
日期：2016-10-21
教学内容：教学一个数除以小数的计算方法教学目标：1、利用除法商不变性质，把一个数除以小数转化为一个数除以整数，当被除数小数位数不够时在末尾添0。2、口算、列竖式计算一个数除以小数。3、培养学生学习数...
日期：2013-06-07
教学目标：1、掌握除数是小数的除法的计算方法，会正确地计算。2、经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。3、体验知识间相互联系，感受发现知识的快乐，激发学习...
日期：2013-05-06
教学内容：五上册p21-22例5-例6教学目标：1、在对比尝试过程中理解“一个数除以小数”可以转化为“一个数除以整数”的道理，体会“商不变性质”在计算中的价值；2、在尝试解决问...
日期：2013-05-06
教学内容：教科书第93页例5、练一练，练习十六第1～5题，思考题。一个数除以小数。教学目标：1、使学生通过自主探索，理解一个数除以小数的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数除以小数。2、使学生在探索计算...
日期：2011-07-26
教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。教学目标：1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的练习...
日期：2011-07-26
教学内容：教科书第96～97页，练习十八第5～14题。教学目标：1、通过练习，使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，能真确计算。2、使学生在练习中感受商的一些变化规律，在解决简单实际问题的过程...
日期：2011-07-26
教学内容教科书练习十八第5-9题。教学目标使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。教学过程一、复习口算：3.2÷0.8= 42÷0.7= 2.6÷0.13= 4.8÷...
日期：2011-07-26
教学内容：人教版五年级上册P21￣22例5、例6教学目标：1、使学生运用已有的知识基础自主探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，...
日期：2011-07-25
关于教材：本学段内容为《一个数除以小数》，是人教职工版教材五年级上册第二章《小数除法》第二小节内容，包含两个例题，题后“做一做”和后面“练习四”第1——3小题...
日期：2011-07-25
教学内容P21例5、6一个数除以小数教学目标自主探索一个数除以小数的计算方法，能正确进行计算知识重点教学难点教学用具教学过程教学方法和手段引入1 大10倍，小数点应怎样移动？要扩大1000倍呢？5、 学生填...
日期：2011-07-25
教学内容P21~22教学目标初步掌握除数是小数的除法的计算法则知识重点应用商不变的性质，掌握除数和被除数小数点的移动方法教学难点P22例子6 被除数小数位数少于除数小数位数情况的处理教学过程教学方法和...
日期：2011-07-25
教学目标包含教材分析小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同的只是小数点的处理问题。因此，要注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定好基矗1、 使学生初步掌...
日期：2011-07-25
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、22页的例5、例6及“做一做”，练习四的部分习题。【教学目标】1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，并能够正确...
日期：2011-07-25
一、教材分析1、教材所处的地位和作用《一个数除以小数》是九年义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元“小数除法”中的内容。小数除法有两种情况：一种是除数是整数...
日期：2011-07-25
