《面积单位》教学设计
一、复习导入，诱发参与谈话：前面我们认识了面积与面积单位，你知道哪些面积单位？这三个面积单位哪个最大，哪个最小？你能比划出它们呢的大小吗？那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢，今天我们就来...
日期：2014-12-25
一、创设情境，引入新课1、出示操场平面图，谈话：从图上可以看出，操场大约有6个篮球场那么大，你能仿照这种说法说一句话吗？2、谈话：刚才我们实际是用体育器材室的地面做单位估计了一下操场有多大，篮球...
日期：2014-12-25
教学内容：三年级下册教科书第74-75页例1及练习。学情分析：这部分内容比较抽象，因此要多借助一些图形来帮助学生理解，比如：一条长1厘米的线段和一个1平方厘米的面积单位，通过直观认识，更好...
日期：2014-03-27
教学目的通过长度单位和面积单位的比较，使学生更清楚地认识面积单位，初步明确1厘米、1分米、1米是长度单位，都可以用来度量物体的长度。1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都可以用来度量...
日期：2012-03-05
近20年来，一直从事小学数学的教学研究工作，取得了显著成绩。先后荣获“全国优秀教师”、“舟山市劳动模范”、“舟山市有突出贡献的优秀专业人才”、&ldq...
日期：2011-06-07
教学目标：1.经历认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。2.知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面或图形的面积。3.积极参与学习活动，感受面积单位...
日期：2011-05-25
教学内容教科书第132页例4及例4下面“做一做”中的题目和练习三十的第5～10题。教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。教学重点...
日期：2011-05-22
〖教学目标〗1.认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的大校2.能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体...
日期：2011-05-20
教学内容教科书第132页例4及例4下面“做一做”中的题目和练习三十的第5～10题。教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力...
日期：2011-05-19
教学目标：1、进一步理解面积的概念。2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。教学重难点：明确长度单位和面积单位的区别和联系。教学过程：一、复习（1）说出下面两...
日期：2011-05-18
教学目标：1、结合具体测量活动，体会统一面积单位的必要性。2、体会厘米2、分米、米2等面积单位。教学重点：结合具体测量活动，体会统一面积单位的必要性。教学难点：体会厘米2、分米2、米2等面积单位。教学...
日期：2011-05-17
〖教学目标〗1.认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的大校2.能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面...
日期：2011-05-16
［教学内容］苏教版国标本教材第六册P80～81页上的教学例题，“想一想”，完成“想想做做”第1、2题。［教材简析］这一部分内容属于课程标准“空间与图形&rdq...
日期：2011-05-16
教学目标：1、进一步理解面积的概念。2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。教学重难点：明确长度单位和面积单位的区别和联系。教学过程：一...
日期：2011-05-13
［教材简析］这一部分内容属于课程标准“空间与图形”领域中的“测量”。在学生初步认识了面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小的基础上进一步的深化认识。通过学生...
日期：2011-05-12
