《6的乘法口诀》教学设计
一、复习旧知，做好铺垫师：前面我们学习了1～5的乘法口诀，老师带来一些题目，小朋友自己先想一想结果是多少。4×33×25×24×54×25×55×33×...
日期：2014-12-29
教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册61页的例7及相应练习十三的内容。教学目标：1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体现6的乘法口诀的来源。2...
日期：2013-08-13
一、复习出示：口算乘法2×5= 3×4= 5×5= 3×2= 1×1= 2×4=师：你会算吗？生：会。学生以开火车形式完成。二、新授（一）激趣导入，孕育口诀师：（出示课件）请同学们看...
日期：2013-08-13
教学内容：（人教版）义务教育课程标准教科书（数学）第三册第61页及相应练习。教学目标：⑴ 知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积...
日期：2013-06-18
教学目的：1、要求学生记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、掌握6的乘法口诀。2...
日期：2011-08-01
教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6的乘法...
日期：2011-08-01
6的乘法口诀教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。（三）初步培养学生抽象概括...
日期：2011-08-01
教学设计理念加强思维训练，培养思维能力，引导学生学会数学的思维，始终是数学教学永恒不变的主题。学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发...
日期：2011-06-08
教学目标：1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作“信箱”和&ldq...
日期：2011-06-08
教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：...
日期：2011-06-08
【教学内容】教科书第23页例1，练习五的第1～3题。【教学目标】知识与能力1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。过程与方法：合作探究情感与态度：用丰富、生...
日期：2011-06-08
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70—71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2．掌握用...
日期：2011-06-08
教学内容: 教材第89～90页复习1～6。教学目的：使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。教学准备：口算卡片，1～6的乘法口诀表。教学过程：一、揭示课题。这一单元我们学习了1～6的...
日期：2011-06-08
教学内容：教材第87页练习十1～4。教学目的：使学生熟记6的乘法口诀，正确熟练地进行口算。教学准备：口算卡片，实物投影仪。教学过程一、揭示课题。上节课我们学习了什么内容？（6的乘法口诀）今天我们上一...
日期：2011-06-08
教学内容: 教材第85～86页例题及想想组做。教学目的：使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。教学准备：口算卡片，实物投影仪。教学过程：一、 复习。1、口算：...
日期：2011-06-08
