《除法的初步认识》教学设计
说教材：1、 教材内容本节课是除法概念的第一课时，学生在原有知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要...
日期：2016-08-13
一、说教材⒈教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。⒉教学内容的地位、作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法（一）的 基础上...
日期：2011-06-08
教学目标1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法．2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示．教学重点使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种...
日期：2011-06-08
第一种分法教学目标（一）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算．（二）使学生初步学会除法算式的读法和写法．（三）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点重点...
日期：2011-06-08
一、导入并教学“平均分”。1、板书：“分”。这是一个什么字？“分”看到这个字，你会想到什么？（分数、1分钱、分东西等）2、小朋友们说了很多，用一句话概...
日期：2011-06-08
一、教学目标1、让学生初步了解除法的含义，明确“平均分”的意思，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。2、认识除号，能正确地读、写除法算式。二、教学准备：纸做的梨和盘...
日期：2011-06-08
一、教学目标（1）使学生知道“平均分”的含义，初步掌握平均分的方法。（2）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。（3）使学生初步学会除法算式的读法和写...
日期：2011-06-08
教学内容:教科书P34的例1、例2.教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答.2、使学生初步学会除法算式的读法和写法.3、培养学生动手操作能力.教学重难点:1、初...
日期：2011-06-08
教学内容:教科书P34的例1、例2.教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答.2、使学生初步学会除法算式的读法和写法.3、培养学生动手操作能力.教学重难点...
日期：2011-06-08
教学目标（一）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算．（二）使学生初步学会除法算式的读法和写法．（三）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点...
日期：2011-06-08
教学内容：教材P68页例1、例2，课堂活动第1、2题。教学目标：1、在分一分的操作活动中，抽象出除法算式。2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义，会读写除法算式。3、在用算式表示分东西的过程中体验...
日期：2011-06-08
一、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；二、能力目标1、通过实际...
日期：2011-06-07
一、教学目标一、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所...
日期：2011-06-07
一、教学目标一、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；二、能...
日期：2011-06-07
教学目标1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．教学重点使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的...
日期：2011-06-07
