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简单的小数加减法

数学(按版本检索)

《简单的小数加减法》教学设计

  • 《简单的小数加减法》教案设计(一)


    教学目标:学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算;在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法;在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。教学过程:一、引入探...
    日期:2011-05-20
  • 《简单的小数加减法》教案设计


    教学目标:学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算;在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法;在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。教学过程...
    日期:2011-05-20
  • 苏教版:简单的小数加减法 教学设计


    [教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。...
    日期:2011-05-16
  • 人教版:《简单的小数加减法》教学设计


    教学目标:学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算;在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法;在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。教学过程:一、引入探究师...
    日期:2011-05-15
  • 简单的小数加减法 教学设计


    [教学内容]三年级下册第104~105页的内容。[教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境,学生能根据自己...
    日期:2011-05-10
  • 新人教版:《简单的小数加减法》 教学设计


    这部分内容通过两道例题,教学一位小数的加法和减法。1.例3和例4。教材中的插图画了文具商店的一角,有许多小朋友正在挑选文具。图中标出了8种文具的价格。例3和例4以及“做一做”的三个问题,都...
    日期:2011-05-10
 
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