《对称》教学设计
1、本课件一开始播放大量对称图形，目的是创设情境，激发学生的学习 兴趣，为本节课的学习做好熏陶。2、在新知学习的讲解过程中，充分利用小学课堂上使用多媒体能吸引学生注意力的...
日期：2016-01-15
一、教学目标1?通过观察、操作活动，认识对称图形，体会对称图形的特征。2?逐步培养主动探究和应用知识的能力，发展空间观念。3?结合图案、物体的欣赏，培养审美情趣，培养想像力。二、教材分析本课...
日期：2012-03-14
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册第12—14页。【教学目标】知识与能力1、结合生活实例，通过观察、操作、体会让学生感受对称现象，感知“轴对称图形&rdquo...
日期：2012-03-14
〖教学目标〗1.通过观察、操作活动、认识对称图形，体会对称图形的特征。2.逐步培养主动探究和应用知识的能力，发展空间观念。3.结合图案、物体的欣赏，培养审美情趣，培养想像力。...
日期：2011-05-20
教学内容教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题。对称图形。教学目标1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2、通过折纸、剪纸、画...
日期：2011-05-17
教学内容教材第14页“试一试”第1至4题。对称图形练习一。教学目标1、加深对对称图形的认识，学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的...
日期：2011-05-17
教学内容教材第15至16页“练一练”第1至5题。对称图形练习二。教学目标1、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。2、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美...
日期：2011-05-17
教学目标1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”&...
日期：2011-05-16
一、教学目标：1、通过观察活动，认识活动中的镜面对称现象2、通过实际操作活动，认识镜面对称的性质3、在活动中，感受镜面对称的趣味性，体验生活中的数学美4、引导学生积极参加与到数学交流活动中，...
日期：2011-05-16
教学目标1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”&...
日期：2011-05-16
〖教学目标〗1.通过观察、操作活动、认识对称图形，体会对称图形的特征。2.逐步培养主动探究和应用知识的能力，发展空间观念。3.结合图案、物体的欣赏，培养审美情趣，培养想像力。〖教材分析〗本课是学生...
日期：2011-05-16
教学内容教材第15至16页“练一练” 第1至5题。对称图形练习二。教学目标1 、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。2 、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的...
日期：2011-01-27
教学内容教材第14页“试一试” 第1至4题。对称图形练习一。教学目标1、加深对对称图形的认识，学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一部分。教学重点1、学会独立...
日期：2011-01-27
教学内容教材第12页内容及第13页“看一看、说一说”题。对称图形。教学目标1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2、通过折纸、剪纸、画...
日期：2011-01-27
