《什么是周长》教学设计
教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，培...
日期：2016-05-12
一、创设情境，谈话导入。1、同学们，现在是什么季节呀？（秋季）是啊，秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树上轻轻地飘落下来，（贴树叶模型）你们看，老师今天也给大家带来了一片大树叶，你们喜欢...
日期：2015-01-06
【说课内容】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册第五单元第一课时的内容，在课本的44、45页。【教材分析】本节课是本单元的起始课，这是一节概...
日期：2013-05-21
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动，体验感悟周长的含义。2?借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题、...
日期：2012-03-14
一、教学目标1?结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2?在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。二、...
日期：2012-03-14
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是新世纪小学数学三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认...
日期：2012-03-14
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识了三角形...
日期：2012-03-14
一.教学内容：新世纪小学数学三上第五单元第一课：《什么是周长》二.教学内容分析1．教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中“...
日期：2012-03-14
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么...
日期：2011-06-03
【课题】什么是周长？【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境...
日期：2011-01-07
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动，体验感悟周长的含义。2?借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养...
日期：2011-01-07
一、教学目标1?结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2?在具体情境中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。二、教材分析这部...
日期：2011-01-07
【说教材】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容。该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的学习。是后面...
日期：2011-01-07
一.教学内容：什么是周长》二.教学内容分析1．教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中“空间与图形”领...
日期：2011-01-07
