《跳绳》教学设计
一、教学目标:1、在具体的情境中,学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。二、教学重难点:学会“8”和“9”的加减法。三、教学准备...
日期:2015-08-31
教学目标:1、探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,进一步体会计算法多样化。2、发展初步的会算意识和解决实际问题的能力。教学重点:探索两位数减两位数退位减的计算方法。教学过...
日期:2014-09-13
教学要求:1、在具体的情境中,学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点:学会“8”和“9”的加减法。教学准备...
日期:2014-09-13
教学内容:教科书第62-63页的内容。教学目标:1、知识目标:探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2、能力目标:发展初步的估算意识和解决实际...
日期:2014-09-13
教学内容:得数有关“8”、“9”的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法,并按下去一课...
日期:2014-09-12
教学目标1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2.发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力。3.培养学生认真计算反复检验的好习惯。教学重点帮助学生理解并掌握用竖...
日期:2014-09-12
[点评]学生通过数小棒,直观感知当个位不够减时需再十位借“1”的意义.通常学生先摆62根小棒,再从62根里去掉48根,先去掉8根,2根减8根不够减,就从6捆中拿出一捆拆开与2根合起来,从12里去...
日期:2014-09-12
教学目标1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化.2.发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力.3.培养学生认真计算反复检验的好习惯.教学重点帮...
日期:2014-05-20
教学目标:1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化.2.发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力.3.培养学生认真计算反复检验的好习惯.教学重点:帮助学生理解并...
日期:2014-05-20
〖教学目标〗1.让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。2.通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3....
日期:2012-03-15
一、创设情境同学们,大家在课间都喜欢进行什么活动呢?生:跳皮筋、丢沙包、跳绳……今天,老师给大家带来了三个新朋友,我们来看看他们在玩什么,好不好?生:好。二、探求新知课件出示三个小朋...
日期:2012-03-15
教学内容:跳绳 p34教学要求:1、在具体的情境中,学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点:学会“8”和“9&rdq...
日期:2011-08-02
一 教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的...
日期:2011-08-02
〖教学目标〗1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化,初步发展估算意识。2.锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。3.培养学生的自信心、竞争...
日期:2010-12-23
教学内容:加法交换律的渗透北师大版小学数学第一册P24、25教学目标:1、初步感知不同的角度有不同的看法,相同的问题也有不同的解法。2、初步理解加法交换律。3、熟练掌握5以内加法。教学过程:一、故事引入。...
日期:2010-12-20