《倍数和因数》教学设计
课题：倍数和因数 课型：新授教学目标：1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。2．让学生初步意识到可...
日期：2012-02-29
课前思考：1．概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构”。因数和倍数，传统教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来安排的，这种概念的揭示，从抽象到抽象，没有学生亲身经历的过...
日期：2012-02-29
教学内容义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学四年级下册第70—72页,“想想做做”第1—4题。教材简解这节课教学倍数和因数的认识，学习找一个自然数的倍数和因数。教材安排了三...
日期：2011-05-23
尊敬的各位专家、老师：大家好！我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第70—73页：《倍数和因数》。这节课教学倍数和因数的认识，学习找一个自然数的倍数和因数。教材安排了...
日期：2011-05-09
一、说教材《倍数和因数》是小学数学国标本第八册第九单元的内容。在学习本单元之前，学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法，...
日期：2011-05-09
教学目的：使学生正确理解认识因数与倍数的概念、意义及其关系。掌握2、3、5倍数的特征。培养学生抽象的观察认识能力。教学重点：因数与倍数的概念。教学难点：2、3、5倍数的特征。教学过程：一、 ...
日期：2011-05-09
教学目标1、引导学生分别应用倍数和因数知识解决相关的问题，使学生进一步掌握倍数和因数的概念，能熟练地掌握2、3、5的倍数的特征。2、在练习、交流、辨析及涂色等活动中，继续培养学生的观察、分析、...
日期：2011-05-04
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册P70-72。教学目标：1、使学生结合整数乘除法运算初步认识倍数和因数的含义，学习找一个数的倍数和因数的方法，能准确，完整地找出一个...
日期：2011-05-04
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册P73。教学目标：1、使学生进一步认识倍数和因数的含义，知道倍数和因数的概念是相对的。2、通过练习，熟练掌握找一个数的倍数和因数的方法，能准...
日期：2011-05-04
教学目标：1、通过练习活动，让学生深入掌握倍数和因数的概念，进一步认识2、5、3的倍数的特征。2、能较快地按要求找出一个数的倍数和一个数的所有因数，并能按要求组成合适的数...
日期：2011-05-04
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第110-111页。教学目标1、使学生进一步认识升和毫升的意义，正确进行升与毫升的简单换算。2、使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，进一...
日期：2011-05-03
教学内容：国标版教材四年级下册第70页--72页倍数和因数，想想做做第2，3题。教学目标：知识和技能方面：1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的...
日期：2011-04-29
教学目标1.创设多种练习的情境，使学生在掌握找一个数的倍数和因数方法的基础上，能正确、灵活地按要求找出相应的倍数和因数，并初步体会公倍数、公因数的含义。2.在练习、交流、讨论、辨...
日期：2011-04-29
本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，可以使学生进一步丰富自然数的知识，了解自然数之间存在的倍数与因数关系，体会自然数都有因数，而且不同自然数的因数个数...
日期：2011-04-28
教学目标：1、 使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法，能在1~100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的...
日期：2011-04-28
