《认识中位数》教学设计
冀教版：六年第二学期《认识中位数》教学设计
一、 创设情境，导入新课谈话：同学们，你们喜欢跳绳吗？四（1）班的同学也很喜欢跳绳，前不久他们就举行了一次跳绳比赛，想看看他们的水平如何吗？二、自主探索，学习新知1、出示例3（四年级一班9个男生...
日期：2016-02-27冀教版：数学六下《认识中位数》教学设计
教学目标：1、使学生结合具体实例，初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中位数，能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。2、使学生能在初步理解中位数的过程中，进一步体会数...
日期：2016-02-27冀教版：六年数下《认识中位数》教学设计
教材简析：这部分内容是在学生学习了平均数和众数之后教学的，让学生初步理解中位数的意义，学会求一组简单数据的中位数，能根据具体的问题，选择适当的统计量表示相关数据的特征，体会不同统计量的特...
日期：2016-02-27
