《稍复杂的方程》教学设计
教学目标：1、理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系；2、学会设未知数，列形如ax±b=c的方程，解决实际问题。3、让学生体会列方程解决问题的优越性，掌握列方程解决问题的基本步骤；4、引导学生根...
日期：2011-07-25
教学内容:人教社义务教育课程标准实验教科书第65页例1,练习十二的第1～4题.教学目标:1,使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题.2,学会找出生活问题中相...
日期：2011-07-25
稍复杂的方程是五年级数学上册65页的例1,从内容安排上看,这一课时是本册单元-----简易方程中的第七课时,在这一节前,学生已经认识了字母表示数的意义作用,并初步了解了方程的意义和等式的基本性质,并能运...
日期：2011-07-25
教学内容： 列方程解含有两个未知数的应用题(例3，练习十三的第4、5、6、7题。)教学目标：1.初步学会分析“已知有两个数的和或差，和两个数的倍数关系，求两数各是多少”的应用题，正确地...
日期：2011-07-25
教学内容：书P65例1 练习十二第1题——第5题，第9题，第10题。教学目标：1、通过教学使学生会解形如ax±b=c的方程，并能正确列出这样形式的方程解应用题。2、培养...
日期：2011-07-25
3.稍复杂的方程第一课时 稍复杂的方程（一）教学内容：教材第65页例1。练习十二的第1——3题。教学目标：1.学生能根据等式的基本性质解形如ax±b=c的方程，初步学会列方程解...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书第65页的例题1教学目标：1、使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤，学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题，即“已知一个数的几倍多...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书69页例2教学目标：1、是学生感受数学与现实生活的联系。2、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。3、培养学生用多种方法解决问题的能力。教学过程：一、复习1、复习数量关系：单价 &...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书第70页的例3教学目标：1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系。2、初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问题。3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识...
日期：2011-07-25
