《东南西北》教学教案
教学目标：1.知识目标：根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。2.能力目标：经历又根据生活经验辨别东南西北各个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。...
日期：2016-09-13
教学内容：教科书第46页、47页例1及课堂活动第1题，练习九第1～2题。教学目标：1.使学生知道地图上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。2.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学...
日期：2016-09-13
教学目标：1、在熟悉的生活环境中辩认方向，建立东、南、西、北的方位观念，感知方向的相对性。2、认识在地图上东、南、西、北的方向，并应用四个方位词来描述物体的位置关系。教学重点：建立东、南、西、北...
日期：2016-09-13
教学目标：1．现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念．2．给定一个方向（东，西，南，北）能辨认教室里的方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向．3．知道地图上的方向，会看简单的路...
日期：2013-09-06
教学内容：教科书第三册第58-59页。教学目标：1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北的方位，能用简单的词语描绘物体所在的方位。2．实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。...
日期：2012-03-01
【教学目标】〖知识目标〗1、在熟悉的生活环境中辩认方向，建立东、南、西、北的方位观念，感知方向的相对性。2、认识在地图上东、南、西、北的方向，并应用四个方位词来描述物体的位置关系。...
日期：2011-08-01
