《一个数除以小数》教学教案
教学目标：1、知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。2、过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。3、情感、态...
日期：2016-10-17
教学目标：1.知识与技能：理解除数是小数的除法算理。2.过程与方法：掌握一个数除以小数的计算方法，并能正确的进行计算。3.情感态度与价值观： 自主探索、合作交流的过程中，培养学生...
日期：2016-10-17
教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第28页例4及“做一做”、 第29页例5及“做一做”，练习七第1～6题。教学目标：1．使学生理解除数是小数的除法可以转化成...
日期：2015-12-01
教学目标：1、 使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、 提高学生的知识迁移能力3、 培养学生细心做题的好习惯。复习旧知：1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.8 4.67 0.7252、...
日期：2012-03-05
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、22页的例5、例6及“做一做”，练习四的部分习题。【教学目标】1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，...
日期：2011-07-25
一、教学内容一个数除以小数（教材第21页例5）二、教学目标1、使学生理解并掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地进行计算。2、初步掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的...
日期：2011-05-19
教学目标1.理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的计算法则。2.培养学生的计算能力。教学重点掌握除数是小数的除法的计算法则。教学难点理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道...
日期：2011-04-18
教学目标1.使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则。2.培养学生的计算能力。3.渗透“转化”的数学思想。教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难...
日期：2011-04-18
教学目标：1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。复习旧知1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.84.670.7252、除数扩大10倍，要使...
日期：2011-04-13
