《小数的初步认识》教学教案
第七单元小数的初步认识教材分析:本单元内容的教与学,使在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用计量单位的基础上进行的。本单元教材...
日期:2016-06-28
教学目标:1、在解决实际问题的过程中,探索简单的小数加减的计算方法,并能正确计算。2、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学...
日期:2016-03-10
教学目标:1、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。2、在合作探索的学习活动中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,体会数学的价值。...
日期:2016-03-10
教学目标:1、进一步理解小数的含义,会比较小数的大校2、感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。教学过程:一、复习旧知,导入新课1、读出小数(自主练习第68页1题)...
日期:2016-03-10
教学目标:1、结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数。2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。3、在合作探索的学习活动中,培养学生发现...
日期:2016-03-10
课题 五、小数的初步认识 第1 课时 共3 课时 课型 新授 执笔教师:导学目标 1?结合现实生活情景,让学生初步认识一位、两位小数,并能正确读、写小数。2?能用小数表示日常生活中的...
日期:2013-04-10
教材简介:本单元内容的教学,是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用的计量单位的基础上进行的。本单元内容包括:认识小学...
日期:2011-05-24
一、教学目标1.能结合具体内容初步了解小数的含义,认、读、写小数部分不超过两位的小数。2.能结合具体内容比较一位、两位小数的大校3.会计算一位小数的加减运算。二、教学内容1.本单元的内容主要...
日期:2011-05-18
一、素材解读1、素材的选龋本单元两个信息窗素材的选取具有如下的特点:一是生活性,两个信息窗是以居室、会客厅、厨房及书房为媒介进行学习,这些场景都是学生所熟悉的。二是时代性,素材中展示给我们的是漂...
日期:2011-05-18