《高矮》教学教案
教学目标:1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点:掌握比较高、矮;长、短;厚、薄等的方法。...
日期:2014-09-13
一、教学目标:让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮,体会高矮的相对性,渗透帮助他人的教育。二、教学重点:初步感知物体之间的高矮。三、教具准备:绳子、字典四、教学过程:1、图...
日期:2014-09-13
课标内容《高矮长短》是北师大版数学实验教材第一册第二单元“比较”中的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这节课的教学是学生在学习了比较《多少大蟹的基础上学习的又一种比较。这...
日期:2014-09-12
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》一年级上册。【教材分析】长短、高矮都属于比较物体长度的问题。是学习计数、计算和ht的学习的准备性知识。比高矮有两方面内容:一是高矮的概...
日期:2013-11-05
第二课时:比长短、高矮一、教学目标:1.通过学生观察,初步感知物体有长有短,通过学生操作学会比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2.培养学生操作...
日期:2013-03-25
目标:比长短、比高矮(1)通过直观地比较物体的长短活动,让学生初步感知两个或三个物体之间的长短(或高矮)关系,知道多和少、长和短、高和矮是比出来的,如果只是单独的一个物体而没有比较的对...
日期:2013-03-25
教学内容:教材第6—7页。教学目标:知识目标:1.引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较,体会“高矮”、“长短”概念的含义。2.学习比较高矮、长短的方法。能力目标:通...
日期:2012-11-09
日期:2012-03-15
教学目标1.通过学生观察,初步感知物体有长有短,通过学生操作学会比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2.培养学生操作能力、观察能力和...
日期:2011-08-02
教学内容比长短、高矮设计理念培养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。课时教学目标1、养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的,进一步...
日期:2011-08-01
比长短:小朋友们,每个人的桌上都有五张小纸条,你能比出它们的长短吗 请你比一比,并和你的同桌说一说.(使学生感受到物体有长有短,同一个物体由于比较的标准不同,可能比另一物体长,也...
日期:2011-08-01
学习内容:P9-P10;练习一 5、6、7、8教学目标:1、通过学生观察,初步感知物体有长短。2、通过学生操作学会比较物体长短的一般方法。3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力,体会到生活中处...
日期:2011-08-01
〖教学目标〗1.认识高矮的区别,学会比较高矮的方法,锻炼解决问题的能力,培养小组合作能力。2.渗透高矮相对性的辩证思想,激发学生的学习兴趣。〖教材分析〗教材中“高矮”一课,先呈现两名...
日期:2011-05-18
教学内容:北师大版第一册第 16 页“高矮”, 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人...
日期:2011-03-25
〖学校及学生状况分析〗我校地处城镇交接处,学生大部分来自附近,一小部分来自其他四区及八县,学生层次参差不齐,且家长对孩子学习的关注程度也有很大差异。作为实验小学,我校各班学生数较多,...
日期:2010-12-16