《加法》教学教案
教学目标：1.知识与技能 在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法。2.过程与方法 进一步培养学生的估算能力和估算的方法。3.情感态度与价值观 提高学生计算的速度和准确性，建立学...
日期：2016-10-17
教学目标：1．使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2．培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感受口算方法背后隐藏的数学思想与方法。3．让学生在具体的情境中，进一点...
日期：2015-12-03
教学要求：1、 通过学习，使学生会计算三位数加减三位数。2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、 理解验算的意义意义，会对加法和减法进行验算，初步...
日期：2013-02-04
课题：加法验算教学内容：冀教版《数学》三年级上册第18、19页。教学目标：1．结合买衣服的生活情境，经历自主探索加法验算方法的过程。2．会验算加法，初步感知加减法之间的关系。3．在解决...
日期：2012-11-12
石家庄市永安街小学 李君教学内容：冀教版《数学》三年级上册第18、19页。教学目标：1．结合买衣服的生活情景，经历自主探索加法验算方法的过程。2．会验算加法，初步感知加、减法之间的关系。...
日期：2012-11-12
第三课时 万以内数的加法练习课教学内容加法练习课（书P.20-21的练习五的第5、6、8、9、10题）教学目标1、通过复习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。2...
日期：2012-11-08
教学内容：教科书第18页例2。教学目标：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。教学过程：一、检查复习（全班做，请学生板演） 3...
日期：2012-03-08
教学内容：教科书第27页例1的内容。教学目标：1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。2、培养学生探索合作交流的意识和能力。3、让...
日期：2012-03-08
教学内容：教科书第18页例2。教学目标：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。教学过程：一、检查复习（全班做，请学生板演）3 6 4 2 8 7＋ 7 2 ＋ 8 8 ＋...
日期：2011-07-28
教学内容: 万以内进位加法教学目的:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.重...
日期：2011-05-24
本课是人教版实验教科书数学第五册多位数加法第二课时,通过创设情境激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习的全过程,获取知识.1, 创设情景,激发学生的学习兴趣.首先,根据学生喜欢动物的特点,在导...
日期：2011-05-12
教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册P27例1和做一做,练习七1,2题教学目标：1、探索并掌握三位数加法的验算方法,能正确验算。2、引导学生感受验算的多样性。3、能结合具体情...
日期：2011-05-12
教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册P19练习五4-10题教学目标：1、引导学生巩固两位数和三位数连续进位加法的计算方法，提高学生计算熟练程度，提高计算正确率。2、引导学生养成计算...
日期：2011-05-12
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学（三年级上册）》第16页例1。教学目标1. 使学生掌握计算万以内数的方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。2. 培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能...
日期：2011-05-12
