《11～20各数的认识》教学教案
教学目标：1. 使学生能正确数出11-20物体的个数。2. 通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。3. 在学习数学的具体情景中，让学生充分体会到生活中处处有数学。4. 通过观察、操作等活...
日期：2016-10-31
教学内容：西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页，认识11~20各数。教材地位：“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交...
日期：2016-09-30
教材分析：本单元从课本第56页~第68页，本单元是在学生已经掌握了10以内数和加减法的基础上，将认数范围从10以内扩大到20以内，10以内的数及认数的方法都将成为本单元的认知基矗同时，20以内的数、不进位...
日期：2016-09-30
【教学内容】11～20各数的认识例1，例2（第73～74页，练习十七中相应习题）。【教学目标】1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以...
日期：2014-09-25
教案点评： 11到20各数的认识是为学习20以内加减法做准备．在设计教案时重点抓住了以下几点：一、学生对十位上的“1”表示1个十的理解有一定困难．在教学中通过学生观察老师演示、...
日期：2014-05-16
教学过程：一、创设情境，导入新课师：小朋友，老师今天带来一样东西[出示装有9根小棒的信封]，知道里面是什么吗？生：粉笔、糖……师：告诉你们里面是小棒。那上课之前老师想跟你们玩猜小棒的...
日期：2013-10-17
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第88页及“做一做”的练习。分析教材：《10加几和相应的减法》是在学生学习完11～20各数的认识的基础上进行学习的。10加几及...
日期：2013-08-14
一、教学目标：1．使学生正确地数出11～20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大校能够正确、迅速地读出11～20各数。2、初步培养学生的操作能力和语言表达能力。3...
日期：2013-03-26
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感受十进制计数法；学会正...
日期：2012-03-02
教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大校2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步...
日期：2011-08-02
课题一 11～20各数的认识教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大校2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学...
日期：2011-08-02
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感受十进制计数法；学会...
日期：2011-08-01
第七单元：11～20各数的认识和加减（共3课时）第一课时：11～20各数的认识教学内容：教科书第84～85页，练习十四1、2两题教学目标：使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数...
日期：2008-10-14
