《左右》教学教案
教学目标：1．使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3．在活动中提高学生的办事效率．培养学...
日期：2016-06-28
教学目标：1．使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3．在活动中提高学生的办事效率．培养...
日期：2016-06-22
教学目标：1．使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3．在活动中提高学生的办事效率．培养学生...
日期：2016-06-13
教学目标：1、使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．2、不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3、在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守...
日期：2016-06-01
教学目标：1．使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．3．在活动中提高学生的办事效率．培养学...
日期：2016-05-20
课题左、右课型新授共1节第1节教师王莉萍教学目标1.通过参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。 2.能正确辨别“左右”的位置关系体验其相对性。3.使学生体...
日期：2014-05-20
教学内容：冀教版数学教科书第二册1—3页。教学目标：知识目标：1．经历识认左右位置关系的过程，用左右描述物体的相对位置。2．通过活动，确定物体左右的位置与顺序，用语言表达，初...
日期：2014-03-28
左右 教学设计（一）教材设计思想本课以活动课的形式，以六大块活动情境串连生成，集知识性、趣味性、活动性为一体，使学生在多种形式的游戏、活动过程中体验到左右的含义与相对性。让学生在玩中学，乐中...
日期：2014-03-28
一、教学案例1、游戏进入新课，感知自身的左右①举手游戏建立左、右标准师：大家喜欢做游戏吗？喜欢的请举手。生：喜欢。（学生有的举左手，有的举右手）师：我看到大家都喜欢做游戏，谁愿意告诉我们举...
日期：2013-03-26
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学一年级下册第3～4页。教学目标：1、情感目标：以生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能力目标：培养学生运...
日期：2013-03-26
教学内容：冀教版《数学》一年级下册1--3页。教学目标：1.结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。2.会用左、右描述物体的相对位置。3.在生活中感受左、右与日常生活的密切联...
日期：2012-11-09
教学内容：冀教版数学教科书第二册1—3页。教学目标：知识目标：1．经历识认左右位置关系的过程，用左右描述物体的相对位置。2．通过活动，确定物体左右的位置与顺序，用语言表达，初步...
日期：2012-11-09
