《上下》教学教案
教学内容：上 下教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、初步培养学...
日期：2016-05-27
仙居实验小学郭卫娅教学目标：1、在具体活动中体会上下的位置关系，感受由于参照物的不同，上下位置关系的变化性和相对性，建立初步的空间观念。能比较准确地确定物体上下的方位。2、通过各种活动，...
日期：2014-10-31
教学内容：冀教版数学教科书第二册6—7页。教学目标：知识目标：1．通过观察、操作、讨论理解上下位置的相对性。2．在具体情境中用上下描述物体的相对位置。3．从不同的角度...
日期：2014-03-28
教学目标：1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2. 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. 积极主动地参与位...
日期：2013-03-26
教学目标⒈在具体情境中，理解“上下”的位置与顺序，进一步培养空间观念。⒉理解“上下”位置的相对性。⒊能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。重点、难点⒈确...
日期：2013-03-26
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第6、7页。教学目标：1．在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识上、下位置关系的过程。2．会用上、下描述物体的相对位置；能从不同的角度观...
日期：2012-11-09
教学内容：教科书第6、第7页的内容。教学目标：知识目标：在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系。能力目标：培养学生简单的空间推理能力。情感目标：初步发展学生的空间观念，并培养学生按一定顺序进行...
日期：2012-11-09
第一单元 上下、前后第一课时教学内容：教科书第1-3页。教学目标：1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2. 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或...
日期：2012-02-22
