《图形的放大与缩小》教学教案
教学内容:图形的放大与缩小教学目标:1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变,从而体会图形相似变化的特点。3、能在方格纸上按一...
日期:2016-05-19
一、谈话导入师:同学们,今天老师给大家带来了一张照片,能看清楚吗?教师缓慢操作展台按钮,逐渐放大。边放大边问:看清了吗?教师:这是我事先放大的两张照片,你们认为哪张更像原来的照片?(利用白板,...
日期:2014-12-29
教学内容:教科书P55—57例4的内容。教学目标:1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变,从而体会图形相似...
日期:2011-12-28
教学目标:1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。2、知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变,从而体会图形相似变化的特点。3、能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或...
日期:2011-03-24
教学内容:苏教版六年级下册第38-39页,练习九第1、2题。教学目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。2.通过...
日期:2011-03-22
教学目标1.结合具体情境,理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。2.能按一定的比,将一些简单图形进行放大或缩校3.知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变。教学重点把图形放...
日期:2011-03-20
教学内容:苏教版六年级下册第38-39页,练习九第1、2题。教学目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。2.通过教学,培养学生...
日期:2011-03-19