《比大小》教学教案
教学内容:《义务教育课程标准实验教材 数学》(一年级上册)第7页,第8页“做一做”的第1题,练习二第5、6题。教学目标:1.使学生认识“”“”和&...
日期:2014-05-15
3.1~5的认识和加减法(2)教学内容:比大小 P17教学目标:1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作...
日期:2013-03-25
教学目标:1.通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。2.使学生认识“<”、“>”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。3.使学生知道用&ld...
日期:2013-03-25
教学内容:冀教版《数学》一年级上册第10、11页。教学目标:1.结合熟悉的事物,经历比较大小.轻重的过程,2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。3.感受数学与生活的密...
日期:2012-11-09
教学内容:教科书第17页的内容,第21页第5题、第6题。教学目标:1.使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。2.使学生知道用...
日期:2011-12-30
教学目标1.通过让学生整理3种水果学具,探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。2.使学生认识符号“>”、“<”、“=”及其含义,会根据所出示的&ld...
日期:2011-08-02
学习内容:P17-P18;练习二 5、6、7教学目标:1、通过学生观察,初步学会比较大小,使学生认识 , , =号。同时知道这三种符号的读法和作用。2、通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。...
日期:2011-08-01