《比较数的大小》教学教案
一、 情境导入1、复习两位数与100的大小比较。（板书：3月12日）师：同学们，知道这一天是什么日子吗？在植树节这天，每人都要种上一棵小树苗来美化我们的生活环境，今天也让我们跟随小天使去...
日期：2015-01-04
一、基本练习第1题：鼓励学生联系自己熟悉的事物充分进行交流，使学生体会到千以内数的广泛应用。先在组内交流完成，然后引导学生在班内交流，从生活中广泛地选取素材说一句话，努力...
日期：2015-01-04
教学要求:1．掌握万以内数的大小的比较方法，会比较两个数的大小，并能按一定顺序排列一群数。2．进一步培养学生的比较、判断能力。3．培养学生关心生活中常用数据的习惯。教材重点难点教学重点：...
日期：2013-05-27
教学内容：教材第33页例11和练习九中的1—5题。素质教育目标(一)知识教学点1．使同学加深对万以内数的认识；2．掌握万以内数的大小的比较方法；3．会比较万以内数的大校(二)能力训练点1．能熟...
日期：2013-05-07
教学目的:1.使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。2.掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大校3.初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。教学重点:掌握比较万以内数的大小...
日期：2011-06-08
教学内容：小学数学第四册第33页例11完成练习九第1-4题。教学目的：使学生进一步了解万以内数的顺序，掌握比较数的大小的方法。教学重点：使学生学会比较万以内数的大小的方法。教...
日期：2011-05-31
教学目的：1.使学生进一步理解数位的含义，加深对万以内数的认识。2.掌握比较数的大小的方法，能正确比较万以内数的大校3.初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。教学重点：...
日期：2011-05-26
