《1~5的认识和加减法》教学教案
第四课时 几和几教学内容:教科书19页内容、20页的做一做,练习二第8题。教学目标:1.通过动手操作,使学生掌握5以内各数的组成。2.培养学生互相合作,探究学习方法。3.感受分与合的对立与统一。教学重、难...
日期:2013-03-25
第三课时 几和几教学目标:1.具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的...
日期:2013-03-25
第二课时:比大小 施教日期 月 日一、教学目标:1.使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。2.使学生知道用“大...
日期:2013-03-25
第一课时:1~5的认识 施教日期 月 日一、教学目标:1、学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写...
日期:2013-03-25
一、教学目标:1.在具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。2.初步培...
日期:2013-03-25
教学目标1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。2.通过教学,培养学生遵守公共秩序,文明守纪的...
日期:2011-08-01