《有余数的除法》教学教案
教学内容：教材第68页例6及相关内容。教学目标：1．通过观察、操作，学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。2．经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略与方法的多样化，培养解决问题的能...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第67页例5及相关内容。教学目标：1．进一步理解有余数除法的意义，并能运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。2．经历解决问题的全过程，培养学生分析和解决问题的能力，养成认真审题的良...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第63页例4及相关内容。教学目标：1．让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第62页例3及相关内容。教学目标：1．通过操作、观察、对比等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2．通过沟通平...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第60页例1、第61页例2及相关内容。教学目标：1、使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观...
日期：2016-07-05
教学分析：“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和拓展，在教材内容的安排上，注重结合具体的情境，将有余数的除法的意义内容置于实际生活的背景之下，加强对有余数的除法的认识。学...
日期：2016-06-20
教学内容：有余数除法竖式教学目标：1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学...
日期：2016-06-13
教材分析：“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和拓展，在教材内容的安排上，注重结合具体的情境，将有余数的除法的意义内容置于实际生活的背景之下，加强对有余数的除法的认识。学情分析：有余数的...
日期：2016-06-01
教学内容：信息窗二教学目标：1、 学习有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象...
日期：2014-10-21
教学内容：信息窗二教学目标：1、 学习有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思...
日期：2014-10-21
教学内容：信息窗一教学目标：1、让学生掌握有余数除法的计算方法。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维，能利用有余数除法...
日期：2014-10-21
教学内容：信息窗一教学目标：1、让学生掌握有余数除法的计算方法。2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维，能利用有余数除法解决一些简...
日期：2014-10-21
教学目标：进一步体会有余数除法的意义，熟练有余数除法算式得读法。体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。教学重难点：进一步体会有余数除法的意义，熟练有余数除...
日期：2014-09-15
这单元是紧接着二年级（上册）表内除法布置的，教学内容由三局部组成。第1~2页初步体会余数的含义，初步认识有余数的除法。第3~4页初步教学有余数除法的竖式计算，懂得余数一定比除数小的道理...
日期：2013-05-07
教学内容苏教版《义务教育课程规范实验教科书 数学》二年级（下册）第3--4页。教学目标 1．通过实际操作，使同学进一步理解有余数除法的意义，懂得余数要比除数小的道理。 2．经历探索有余数除法计算方法...
日期：2013-05-07
