《东南西北》教学反思
教育，应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童现实生活境遇发生关联。本课是认识生活中东、西、南、北四个方向和认识地图上的四个方向两方面的内容。这一部分内容，既是...
日期：2016-09-13
《位置与方向》是本学期第一单元的教学内容，“东南西北”这一课是“方向与位置”这一单元的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词语...
日期：2016-09-13
本节课是上海市新教材二年级下学期第五单元几何实践部分中关于位置方位关系的新知识。学生在一年级时已学习了用上、下、左、右、前、后来描述物体的相对位置。而且学生在现实生活中和大人交流时，已对东、南、西...
日期：2016-09-13
本节课“三维目标”明确，课堂教学层次清晰、思路明确，达到了预期的教学效果。方向的认识，既是人们日常生活的重要经验和常识，也是今后进一步学习图形与位置的重要知识，这...
日期：2016-09-13
“东南西北”这一课是北师大版小学数学二年级上第五单元“方向与位置”的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词语描述物体的相对位置的基础上...
日期：2016-09-13
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在《东南西北》一课中我大胆尝试课堂教学改革的新路子，用各种教学方法激发学生的学习兴趣，...
日期：2013-05-16
