《回收废品》教学反思
节课的教学能感觉到重点在哪里，但是不够突出，更重要的是突破重点难点知识的策略没有落到实处，就是摆小方块这一环节，知识点没有渗透进去，只是浅浅地沾边，所以导致了学生理解起来很困难。...
日期：2016-02-17
《回收废品》是一年级下册解决比多比少的实际问题。从学生身边的情境进入主题，学生很熟悉，就很容易进入到情境中。以前我在设计情境的时候，总是把情境设计得过于复杂，用很多文字来表述，学生...
日期：2016-02-17
1.反思情境导入：之所以采用这样的情景导入，一是尊重教材，从学生身边的情境进入主题，把学生带入情境中。二是巧用教材的德育渗透点，对学生进行环保教育。导入部分我没有把情境设计...
日期：2014-08-20
◎教学反思：1、在教学中，除了教学如何正确的解决问题并正确的计算之外，还要引导学生分析应用题的分析能力和解决问题的能力。让学生学会解决简单的应用题。2、教师的数学语言还应该更...
日期：2013-05-02
题记：我校四月组织学年组教师进行计算专题和解决问题专题的数学教学互动活动，在本次教学研讨活动中一学年的六位教师其中三位教师选择了解决问题专题的教学。我就是其中之一。在经过...
日期：2013-05-02
