《除法的初步认识》教学反思
学生之前已经学习了加，减，乘，今天是第一次接触除法，前面一节课刚学习平均分，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。成功之处：一、在学生已有的知识和经验...
日期：2016-08-13
《除法的初步认识》是在学生已初步了解乘法的意义，会用2—6的乘法口诀计算表内乘法的基础上学习的。这一课时的主要目标是使学生通过实际操作，经历从 “任意分”到“平均...
日期：2016-08-13
除法是小学数学计算教学的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始。因此学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤...
日期：2016-08-13
《除法的初步认识》这一课时的主要目标是使学生通过实际操作，经历从“任意分”到“平均分”的过程，了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分，并知道每份是多少。通过本...
日期：2016-08-13
“除法的初步认识”是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以...
日期：2016-08-13
我今天讲的这节课是全日制聋校实验教材第四册《表内除法（一）》第一课时《除法的初步认识》。除法是小学数学重点教学内容之一计算教学的重要组成部分，“除法的初步认识”是学习除法概...
日期：2016-08-13
“除法的初步认识——平均分”是表内除法（一）中的基础内容，是本单元的教学重点，也是学生今后利用平均分解决生活中实际问题的关键。本课主要是让学生在具...
日期：2016-08-13
我在设计教案时，把教学重点确定为“通过实际分东西，使学生知道除法的含义”。为此安排了几个层次教学：（1）由同样多引出平均分。这一层次安排两次实践操作，一是把10根小棒平均分成2份，每份要同...
日期：2016-08-13
除法是小学数学计算教学的重要组成部分，而“除法的初步认识”这一课是学生学习除法的开始。因此学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。二...
日期：2016-08-13
效果分析：这是一节研讨课，也是一节尝试课，曾在多个班级试教过，尝试着把包含除和等分除合并在一堂课上，主要观点是：不区分两种分法，认为“不管怎么分只要每份分得同样多都是平均...
日期：2016-08-13
