《有几枝铅笔》教学反思
教学目标：1．在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2．让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3．使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。4．初步培养学生...
日期：2016-09-01
一、如何准备片段教学。1、依据三维目标设定片段目标。片段教学也要从教学的三维目标出发来设定，做到具体明确。如本课：（1）、知识与能力目标：在具体的情境中认识加号，学会5以内的加法。（...
日期：2016-09-01
一、多与小朋友进行情感交流一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们...
日期：2016-09-01
教学目标1、应掌握的知识：在具体情境和活动中，初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算；会用自己理解的方法正确计算5以内的加法。2、应发...
日期：2012-03-15
教学目标：1．在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2．让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3．使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。4．初步培养学生...
日期：2012-03-15
《有几枝铅笔》教学反思《有几枝铅笔》是一年级数学上册第二单元《加减法（一）》的第一课，本课的教学目标是：1、在已有经验的基础上认识加法的含义；2、会正确计算5以内的加法；3、能根据提供...
日期：2010-12-20
教学目标：1．在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2．让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3．使学生能够看图说图意，并能够正确列式计...
日期：2010-12-20
