《方向与路线》教学反思
北京版三年数学下：《方向与路线》教学反思
《方向与路线》的教学必须贯穿“学习生活中的数学”这一课改理念，数学知识一旦让学生体会到它在生活中是有用的，便会产生浓厚的学习兴趣。课上在师生、生生、师生与文本...
日期：2016-01-15北京版三年数学下册《方向与路线》教学反思
重视学生生活经验，使学生在已有的知识经验基础上，学习新知识，已成为当前国际数学课程和教学改革的基本共识。二年级学生的年龄一般在七八岁。这个年龄段的学生的直观感知、形象思维仍占优势，他们认识事物的...
日期：2016-01-15北京版三年级数学下《方向与路线》教学反思
通过本节课教学，让我进一步理解了“学习生活中的数学”这一课改理念，数学知识一旦让学生体会到它在生活中是有用的，便会产生浓厚的学习兴趣。课上在师生、生生、师生与文本的交往中参与教学全...
日期：2016-01-15北京版三年级数学下册《方向与路线》教学反思
《方向与路线》这堂课的教学，进一步发展了学生的空间观念，引导学生认识简单的线路图，使学生能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向和所经过的地方， 体会了生活中处处有数学。本课是在学生会辨认东南西...
日期：2016-01-15
