《运白菜》教学反思
北师大版：二年数学下册《运白菜》教学反思
本课我运用好“运白菜”这一问题情境，使学生在教师的引导下，充分运用已有的知识经验，自发解决问题，把生活中的问题作为课程资源超水平的发挥。连减的实际问题，以往被称...
日期：2016-02-15北师大版：数学第四册《运白菜》教学反思
《运白菜》是北师大版小学数学二年级下册千以内数连减的运用，通过创设情境让学生在特定情境中尝试去发现问题和解决问题，重视学生获取知识的过程，注重加强学生对数学知识的感受和体验，...
日期：2016-02-15北师大版：二年第二学期《运白菜》教学反思
今天在两个班用两种不同的办法进行教学。在三班，直接出示情境，然后根据情境提出问题，再解决问题。第一个同学提出：两车一共运走了多少棵白菜？我马上写下来让孩子们列式解决。第二个同学接着提出：还剩多少...
日期：2016-02-15北师大版：二年数下《运白菜》教学反思
本节课基本完成教学目标和教学内容，课前准备也较充分。由于多媒体教室的投影仪效果不是很好，为了能够清晰展示学生练习，所以将学生的作业本改为宣纸，铅笔改为水彩笔。在教学过程中，...
日期：2016-02-15
