《乌鸦喝水》教学实录
师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会〕生:图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师:谁能用一句最简短的话,说出这幅图画的意思。生:这幅...
日期:2016-06-14
一、与生见面,《乌鸦反哺》导入,课前十分钟师:小朋友,咱们来比一比谁的耳朵最灵?乌鸦妈妈老了,没力气捉虫子了。生:乌鸦妈妈老了,没力气捉虫子了。(孩子声音很响亮,但是没有把语气说出来。...
日期:2016-03-17
一、复习与新课导入1、做动作表示词语意思:“喝”、“渴”、“渐渐”,拿出瓶子、小石子、指指脑袋表示“办法”等。2、拿出自己做的乌鸦头饰,同桌说说乌鸦长得什...
日期:2015-02-02
师:许多同学不明白,“瓶子里的水为什么会渐渐升高?”我们来研究一下。(出示句子:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。)师:...
日期:2015-02-02
师:许多同学不明白,“瓶子里的水为什么会渐渐升高?”我们来研究一下。(出示句子:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。)师:同学...
日期:2015-01-27
激趣导入,猜谜:师:同学们,喜欢猜谜语吗?老师说一个给你们听。“天生嗓子哑,叫声呱呱呱,浑身黑压压,人人不爱它。”是什么?生:乌鸦。(师板书乌鸦两字)师:别看乌鸦长...
日期:2015-01-26
一、创设情境,激发学习的兴趣。1、孩子们爱看动画片吗?今天老师给大家带来了一个精彩的动画片。我们一起来欣赏吧。(播放)2、动画片真好看,他是根据哪篇课文改编的。《乌鸦喝水》...
日期:2015-01-26
[教学目标]1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“找、许、可、石”。2、正确、流利地朗读课文。3、学习第一自然段,体会乌鸦的心情变化。[重点难点]重点:识字写字...
日期:2014-07-31
第一课时知识目标:★认识“乌、鸦”等九个生字;会写“可、石”等六个生字。能力目标:★增强识字、写字的能力,学习识字、写字方法。教学重点★认识“乌、鸦”等九个...
日期:2013-07-03
课前谈话:师:小朋友们好,我们是第一次见面吧,我自我介绍一下,我姓韩,那你们怎么称呼我呀?生:韩老师师:韩老师最擅长猜谜语了,你们想不想考考我呀?生:想师:没想到你们小脑袋里装了这么多的谜语,老师...
日期:2013-04-23
[教学实录]一、故事导入1、教师:从小,我们就听说过——乌鸦是一种又黑又丑的鸟。但是从音乐课、语文课上,我们了解到它有反哺之情,有聪明头脑。还记得《乌鸦喝水》的故事吗?2、多媒体播放动画短...
日期:2013-04-23
第一课时一、故事导入师:同学们请看黑板上的这两幅图,图上画的是……(出示乌鸦的挂图)师:黑板上的两幅图就是一个故事呢,想不想听一听?老师讲《乌鸦反哺》的故事。在一棵大树上,住着一只乌...
日期:2013-04-23
(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会〕生:图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师:谁能用一句最...
日期:2011-09-06
(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会〕生:图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。...
日期:2011-09-05
实录(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会〕生:图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师:谁能用一句最...
日期:2011-08-17