《小马过河》教学实录
师:你们喜欢交朋友吗?生:想。师(出示小马图片):现在来分享小马的故事。师:通读全文,思考:课文说了件什么事?生:(略)师:找出妈妈的话。(出示“孩子,光听别人说,自己不...
日期:2014-08-25
教后反思在第一课时中,学生相对拘谨,不爱举手发言,为了拉近与学生的距离,消除陌生感,同时也为了缓解初次面对大型公开课的怯场情绪,我设计了这样一个课前互动的环节,耳熟能详的旋律,简单有趣的律动让学生...
日期:2014-08-01
一、谈话引入新课,板书课题师:同学们,今天我们继续学习《小马过河》。读了课文,有什么问题想知道呢?生1:我想知道小马最后过河了没有?生2:我想知道为什么河水一会儿是深,一会儿是浅...
日期:2014-08-01
教具准备多媒体课件,老牛、小马、松鼠贴图,小马头饰教学过程课前互动:播放《三只小熊》一遍,之后循环播放《两只老虎》。生听到音乐后,便自动跟唱起来。师:好听吧!来,会唱的唱起来;(...
日期:2014-08-01
教学目标★有感情地朗读课文,能够理解课文内容。★通过读这篇童话故事,让学生懂得遇事要动脑筋,多思考,不能光听别人说,自己一定要去试一试,找到解决的办法。教学重点指导学生...
日期:2014-07-31