《小马过河》教学实录
师：你们喜欢交朋友吗？生：想。师（出示小马图片）：现在来分享小马的故事。师：通读全文，思考：课文说了件什么事？生：（略）师：找出妈妈的话。（出示“孩子，光听别人...
日期：2014-08-25
教后反思在第一课时中，学生相对拘谨，不爱举手发言，为了拉近与学生的距离，消除陌生感，同时也为了缓解初次面对大型公开课的怯场情绪，我设计了这样一个课前互动的环节，耳熟能详的旋律，简单有...
日期：2014-08-01
一、谈话引入新课，板书课题师：同学们，今天我们继续学习《小马过河》。读了课文，有什么问题想知道呢？生1：我想知道小马最后过河了没有？生2：我想知道为什么河水一会儿是深，一会儿是浅呢？生3：我想知道...
日期：2014-08-01
教具准备多媒体课件，老牛、小马、松鼠贴图，小马头饰教学过程课前互动：播放《三只小熊》一遍，之后循环播放《两只老虎》。生听到音乐后，便自动跟唱起来。师：好听吧！来，会唱的唱起来；（师手势示意...
日期：2014-08-01
教学目标★有感情地朗读课文，能够理解课文内容。★通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。教学重点指导学生正确、流利、有感情地朗读课...
日期：2014-07-31
